Blooggers: Terminando

Hoy era la última clase que teníamos de Ampliación de Matemáticas antes de que viniera Sabela. Vamos muy bien con el informe así que hemos querido hacer algún gráfico más para comparar las notas obtenidas con/sin el tutor/a... Pero nos hemos encontrado con algunos problemas.

Hemos empezado a realizar más tablas de frecuencia y después a hacer más gráficos, pero nos hemos dado cuenta de que no podíamos hacer los gráficos con la frecuencia absoluta porque de algunas asignaturas había más datos que de otras así que hemos querido hacer el porcentaje pero como no hemos podido hacerlo bien porque nos confundíamos y se nos han borrado algunos datos no hemos podido: entonces, lo que vamos a hacer va a ser realizar alguna tabla más y mejorar un poco el análisis durante el informe. Por cierto, esto último lo tenemos que hacer en casa porque no lo hemos podido terminar en clase por los problemas antes mencionados. Pero nos dará tiempo y el lunes esperamos entregar un buen trabajo.

Bueno, esto es todo por hoy.
Adiós!!!

Bloggers: Empezamos el análisis de datos

En la clase de esta mañana hemos empezado a realizar el informe con el análisis de datos. Patricia y yo nos hemos dividido en dos ordenadores para adelantar más trabajo y ya hemos hecho el resumen y hemos puesto un enlace para que lleve a la encuesta que hemos hecho. También hemos escrito el índice, el apartado de muestra y por último hemos empezado a redactar el análisis colocando los gráficos y alguna tabla acompañando al texto. 

Tendremos que adelantar en casa trabajo porque el viernes en clase no nos dará tiempo a terminar todo y si no se nos acumulará todo para el fin de semana ya que esto tiene que estar terminado el lunes. 

Bueno, esto es todo por hoy.

Adiós!!!

Bloggers: Avanzamos

Hoy en clase ya hemos cerrado la encuesta porque teníamos 54 respuestas y nos parecía un buen número, así que, no se aceptan más respuestas. 

Patricia y yo nos hemos dado cuenta de que nos faltaba alguna tabla más y que al insertar los datos algunos valores no se nos calculaban con la fórmula que habíamos puesto anteriormente, y entonces, hemos tenido que volverlo a calcular. Hemos decidido que no vamos a realizar una separación entre cursos aunque en la encuesta lo preguntábamos. 

Creo que mañana ya empezaremos con el informe después de terminar de calcular los datos en las tablas y de hacer los gráficos porque para el lunes que viene todo tiene que estar terminado. 

Bueno, esto es todo por hoy.

Hasta mañana!!!

Bloggers: Consiguiendo respuestas

En la clase de esta mañana no hemos adelantado mucho porque hemos ido respondiendo a las encuestas de nuestros compañeros y ellos han respondido a la nuestra para que podamos conseguir más respuestas. El tiempo que nos ha quedado lo hemos dedicado a realizar más tablas de frecuencias y a colocar las fórmulas. Vamos a dejar que el fin de semana más personas puedan contestar y el lunes en clase cerraremos la encuesta y empezaremos:

• A realizar el informe 
• A hacer los gráficos que acompañaran al informe a partir de los datos de la tabla.

Bueno, esto es todo por hoy.

Hasta la próxima!!!

Bloggers: Terminamos con la encuesta

Hoy en clase ya hemos terminado la encuesta, creo que nos ha quedado bastante bien, así que ya hemos empezado ha mandarla a conocidos.

Si queréis ver cómo es y responderla podéis clicar en este enlace: https://docs.google.com/forms/d/1EoiVMFKecePiLrPdtLktaavyO3IxY1f8PN-KY9Q_oe8/viewform 

También hemos empezado a realizar las tablas de frecuencias y hemos adelantado bastante. Hemos ido introduciendo las fórmulas en las tablas para que después al escribir los números los cálculos sean más fáciles. Con las tablas hayamos la frecuencia relativa , el porcentaje y después con esos datos hacemos los gráficos que ayudan a visualizar los datos en el informe del estudio estadístico. 

Bueno, esto es todo por hoy.

Adiós!!!

Bloggers: Empezamos con la encusta

Hoy en clase Patricia y yo hemos empezado a diseñar nuestra encuesta a partir de un borrador que hicimos en clase el viernes. Estamos utilizando el programa de Formularios de Google Drive para realizar la encuesta. Casi la tenemos acabada pero nos falta algunos detalles como el título, el fondo del formulario y corregir algunos errores. Mañana creo que ya la terminaremos y entonces podré poner el enlace para que la veáis y la rellenéis. También mañana en clase empezaremos a realizar las tablas de frecuencias para que nos faciliten luego los cálculos y empezaremos a enviar la encuesta para que responda el mayor número de personas posible.   

Bueno, esto es todo por hoy.

Hasta mañana!!! 

Bloggers: Comenzamos con una nueva actividad

Hoy en clase Sabela nos ha dicho sobre que va a tratar nuestra nueva actividad: vamos a volver a realizar una encuesta y un estudio con los datos obtenidos. Ya que en el anterior trabajo tuvimos fallos al realizar la encuesta y en el proceso de analizar los datos, vamos a crear otra encuesta y a hacer un estudio mejor que el anterior porque hemos aprendido de nuestros errores. El tema es el siguiente: ¿Se saca mejor nota en la asignatura que enseña el tutor/a?

a

El periodo de trabajo va a durar dos semanas y en ese tiempo tenemos que hacer: 

• Una encuesta mejor que la anterior, sin fallos.
• Mientras conseguimos la muestra tenemos que preparar las tablas de frecuencias que luego nos ayudarán con el recuento de datos.
• Concluido el anterior proceso, haremos el informe donde explicaremos todo el estudio.

Cuando ya tengamos lista la encuesta que empezaremos a realizar el lunes en clase, dejaré el enlace para que podáis ver cómo es y rellenarla.

Bueno, esto es todo por hoy.

Hasta la próxima!! 

 

I - MATES A3 - Con ganas del concurso de estadística.

En los días anteriores sabela nos comunicó que iba a ver un concurso de estadística y nosotros por coincidencia estamos dando ese tema entonces nos propuso a participar en el concurso y nuestra clase por mi opinión veo que están entusiasmados. Cada grupo de concursantes tiene que exponer un trabajo que tenga que ver con la estadística y mi grupo y yo estamos haciendo el tema sobre a que edad se empieza a beber.

En la ultima clase estuvimos mejorando retocando y adornando todo el formulario que empezamos y hemos comenzado con nuestro estudio en un word.

Bueno mañana continuaré con el blog...

Adiós !!!!!!

Searching Mathematics: Realizando formularios

Buenas.
Ayer Sabela nos comunico que íbamos a participar en un proyecto que trataba en concursar con mas personas de navarra. Consistía en un formulario diciendo en 24 pág. el tema sobre el que vamos  a contar y de ahí decir toda la investigación que hemos hecho. Como nosotros ya habíamos empezado el tema de estadística Sabela nos propuso hacerlo de ello para no cambiar de tema y confundirnos. Ya explicado todo las bases del concurso y todo nos pusimos inmediatamente a trabajar. Hicimos una encuesta sobre nuestro tema pero queríamos poner tantas cosas y tantas ideas que se nos hizo tarde y acabo la clase, por tanto hemos seguido hoy.
Hoy nada mas entrar en clase Sabela nos a mirado todos los cuestionarios y nos decía como podíamos retocarlo para que estaría perfecto. Nosotros teníamos fallos ya que hicimos que en una pregunta de si y no, si respondías que si te llevaba a una pág. y si decías que no a otra diferente, pero como eso Sabela no nos lo había explicado lo hemos tenido que repetir y mejorarlo. Mientras María y yo perfeccionábamos el cuestionario Juan se dedicaba a hacer una portada seria y comformable con el tema tratado para que sea valorado correctamente y mejor puntuado. Como se ha acabado la clase aun nos quedaba en retocar algo y nos ha dicho que lo haría el. 
!Hay, que no os he dicho¡Se me olvidaba que nos os he comentado de que va nuestra investigación. El titulo es: ¿A que edad se suele tener el primer hijo?
Hemos puesto ese titulo porque queremos hablar de los nacimientos, a que edades,...y esa pregunta creemos que nos relaciona todo.

Adiós asta el próximo día.

I - MATES A3 : Aprendiendo a hacer formularios

El Lunes y Martes de la semana anterior empezamos a hacer un formulario con la aplicación del google. No era muy complicado, en fin, que teníamos que hacer un trabajo de estadística con un formulario y cuando nos diesen el visto buen lo podríamos difundir a la gente. Mi grupo ya ha empezado y creo que casi esta acabado pero nos costo encontrar alguna que otra pregunta buena para el formulario.Nuestro tema del formulario era "A que edad empieza la gente a tomar bebidas alcohólicas y nos parece muy interesante debido a que podemos saber en que pueblo se bebe mucho en los que no se bebe casi nada... pero antes de estas propuestas había mas como poner una cafetería en el instituto, llevar uniforme a clase... pero al final nos decidimos por la de las bebidas alcohólicas.

Searching Mathematics

Hoy en clase Sabela, nos ha explicado como funcionaba un formulario, ya que notros tenemos que elaborar uno del tema que eligamos los miembros del grupo. A nuestro grupo le ha parecido que es bastante sencillo ya que se manejan con esos programas tecnológicos. Mas tarde ella nos ha dejado tiempo para decidir el tema y decírselo. Nosotros teníamos bastantes como: evolución de las alturas de los alumnos, taquillas y por último a ver cuantas personas tienen hijos y a que años los tuvieron, a que años las personas los quieren tener,....etc

Al final nos hemos puesto de acuerdo porque a parte de que algunas de esas preguntas eran cualitatibas, tampoco es que nos interesaban y tenemos que hacer de algo que nos guste y hacerlo lo mejor posible. El tema sobre el que vamos a tratar va a ser sobre: Las personas que tienen hijos y a que años los tuvo y los que son menores de edad o no tienen, a que edad piensan tenerlos.

Como ya llega semana santa tenemos fiesta como cual tenemos tarea, la nuestra es hacer el formulario entre el grupo y mandárselo. Nosotros procuraremos hacer lo mejor posible.

Adiós el próximo día mas.

Searching Mathematics

Hoy hemos repasado para que se utilizaba el excel ya que todos los grupos no sabiamos muy bien o no comprendiamos para que era el excel. Tambien hemos repasado la tabla de la estadistica. Para finalizar Sabela nos a dicho que pensemos sobre el tema del que vamos a tratar unas semanas. Nosotros teniamos pensadas unas pocas pero eran cualitaibas y teniamos que hacer cualitatibas.
Yo ya me e pensado una nose si estara bien. ¿Cual ha sido la evolucion de los alumnos de 2ºESO en su altura desde 4?

Bloggers

Hoy en clase, hemos repasado la tabla de la práctica de estadística porque la varianza y la desviación típica estaban mal calculadas. 
También hemos decidido que la encuesta tratará sobre los niños que practican extraescolares.

Blogger

Muy buenas, durante la última clase hemos estado pensando sobre que qué podemos hacer la encuesta. De momento no estamos seguros sobre que hacerla, pero una posibilidad es que la hagamos sobre los niños que practican estraescolares de deporte, pero no estamos seguros, así que en el próximo blog os confirmaré.
Un saludo y hasta pronto.

Searching Mathematics

El día 12/3/15. Sabela nos volvió a explicar como iba a ser este tema pero más profundizando en el tema. 
Nos dijo que estaría dividido en dos partes:  los apuntes y la encuesta. 

• Los apuntes: ella nos daría unas hojas donde aparecían unos ejemplos de estadística en la vida diaria y luego cuando ya nos lo habríamos leído ella nos daría unas hojas que de ahí que hay 56 pag. tendríamos que resumirlo como si fueran nuestros apuntes para dar a algún alumno que estudiara la estadística.

• La encuesta: nosotros realizaremos una encuesta con una pregunta que elige el grupo y con ello hacer un estudio, con la encuesta.

Adiós el próximo día más.

Searching Mathematics

El día 9/3/15: Hoy Sabela no ha adelantado lo que íbamos a estudiar, practicar, comprender en esta tercera evaluación que es la: Estadística.  

Nos hemos puesto a trabajar y a averiguar en que consistía la estadística, para que servía y qué significaba.

• Definición: Es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándolos en tablas, representándolos gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones de dicha población.
• Utilidad: sirve para resumir muchos datos en uno.
• Consiste: en representar un conjunto grande o extenso en uno más concreto o resumido.

Adiós el próximo día más.

Searching Mathematics

Muy buenas, ya se que hace mucho tiempo no he subido ninguna entrada pero ha sido por unos motivos. Bueno empezaré desde el día que me tocó ser secretaria en esta última actividad.

El día 14/2/15 empezamos una nueva actividad.

Ese día vimos un vídeo sobre unos caramelos que al parecer a la persona, no le gustaban los de color amarillo. Habían 287 paquetes y hay cuatro colores diferentes de caramelos. En cada paquete solo hay 2 caramelos.

Todos los participantes de cada grupo tenían que pensar una pregunta que se nos ocurría y ponerla en común. Tendremos que resolverla y comprobar si esa es la respuesta correcta o no.

Adiós el próximo día más. 

I - MTES A3 La estadística

Hoy en clase hemos continuado con el tema de estadística, lo que repasamos la ultima vez fue:

La Estadística : Formado por la población, lo que hace es recoger una muestra, estudiarla y la generaliza a la población. 

Muestra : Conjunto de pocos  casos de un suceso. Ej : Coger la media de una ciudad midiendo solo a los niños que van a infantil. Cuanto mayor sea la muestra tendrás menos posibilidades de equivocarte.

Muestreo : Se encarga de como seleccionar las buenas muestras.

Depuración : Consiste en ver si los datos se han escrito bien.

Tabla de Frecuencia :Ej : Si los alumnos de 2ºA han sacado: 5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8

Elabora una tabla : 

Puede ser la tabla : Cualitativa que no se puede hallar la media de los datos o cuantitativa que si se puede hallar la media de los datos, en tese caso es cuantitativa.
Mediadas de Centralización: Media : Calculo que suma todos los datos y dividiendo por el numero de datos. 
Moda : Es el valor que mas se repite de los datos.
Mediana : Valor que queda en medio al ordenar los datos.

Blogger

Durante la última clase hemos repasado y resuelto algunas de las dudas que teníamos en la pizarra, para poder empezar a hacer la estadística. Una de las cosas que me llamaron la atención fue esta:  en las tablas de frecuencia hay dos tipos de variable, la cualitativa, que es la que no se puede sumar y la cuantitativa, que si se puede sumar.

Bloggers

Ya hemos comenzado tema nuevo, que tratará de la estadística. El tema estará dividido en dos partes, los apuntes y la encuesta.

Hasta el momento hemos hecho los apuntes en los que hablamos sobre qué es una muestra, una buena muestra, el muestreo, la estadística descriptiva, le frecuencia absoluta y la relativa y las medidas de dispersión.

Hay dos tipos de muestras, la normal y la buena, la diferencia es que la normal puede ser algo peligrosa  porque puede recoger unos datos no del todo útiles, por ejemplo si queremos saber la media de la altura de la gente de un pueblo y vamos a una escuela a medir a los niños, la media de la altura de la gente del pueblo seria muy baja y no seria cierta, pero en cambio la muestra buena coge la altura de todo el mundo del pueblo y siempre es exacta (la muestra normal no coge todos los datos de un lugar y la muestra buena coge todos).

El muestreo es la rama de la estadística que estudia cómo coger buenas muestras. También estudia el error cometido.

Hasta aquí todo, un saludo!!

I - MATES A3 : Un adelanto de la 3º evaluación y una tarea complicada.

En esta tercera evaluación voy a ser yo vuestro secretario y espero que mejore un poco más que en ultima vez.

Hoy en clase nos ha informado Sabela de los propósitos o tareas 

que deberíamos hacer en esta tercera evaluación.

En esta evaluación pondremos en practica la estadística que consiste en:

Es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándolos en tablas, representándolos gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones de dicha población.

Y temas muy parecidos etc...

Sabela nos ha pedido que llevemos ha clase hechas unas preguntas un poco difíciles pero interesantes que espero que mi grupo y yo tengamos bien. 

Bueno esto es todo por hoy 

Hasta mañana !!!!!!

Nueva actividad Bloggers

Ayer empezamos una nueva actividad.

Vimos un vídeo sobre starbuks y vimos que no les gustaban los amarillos.

Sabemos que hay 287 paquetes y hay cuatro colores diferentes de caramelos. Y en cada paquete hay dos caramelos.

Cada grupo pensamos una pregunta y la tendremos que resolver. 

 Haber que se os ocurre e intentar resolverla.

Acabando la actividad

Hoy en clase hemos corregido los ejercicios que os puse ayer para repasar. Espero que os hayan salido bien.

Al acabar de corregir y aclarar nuestras dudas, hemos seguido haciendo problemas de combinatoria que nos sea útil en la vida.

En mi equipo estamos esforzándonos y haciendo todo lo posible para ganar el punto del examen. Las preguntas tienen que ser difíciles.

Cada día repasamos y hacemos ejercicios. Espero que todo nos salga bien.

Hasta mañana!!

Searching Mathematics

 

Hoy en clase con Sabela hemos estado corrigiendo los ejercicios que nos había mandado hace tiempo para repasar para el examen y después nos ha dejado tiempo para hacer las frases.

Para mí la clase de hoy nos ha servido de apoyo ya que como Sabela nos lo explica todo muy bien tenemos los ejercicios bien y creo que eso nos motiva para seguir adelante.

En mi equipo nos estamos esforzando al máximo por hacer las preguntas bien y que sean complicadas para ganarnos ese punto extra para el examen ya que es muy importante

Bueno, Un saludo y hasta la próxima.

I-MATES A3 DÍA DE APRENDIZAJE Y SATISFACTORIO.

Hoy en clase hemos continuado con la corrección de la tarea que nos mando Sabela.
Cada día vamos aprendiendo mas cosas como las permutaciones con repetición que son muy interesantes porque sería así. ( La formula )











Un ejercicio de ejemplo par entenderlo mejor sería:

De cuantas maneras se puede hacer una palabras en una sopa de letras con: MÚSCULO 


P71·2·1·1·1·1=7!/2!=7·6·5·4·3·2/2=7·6·5·4·3= 2520 Posibilidades



Volviendo al tema de la tarea de clase creo que todos estamos habanzando debido a que vamos entendiendo e tema.

La clase de hoy me ha parecido bastante productiva debido a que también a parte de lo aplicado y aprendido nos han dejado otra oportunidad para seguir con el concurso de las 5 preguntas que subirá un punto en el examen de este tema, es muy emocionante !!

Mi equipo y yo nos vamos a esforzar lo máximo posible porque un punto nos facilitara mas el aprobado en el examen.


Un saludo.